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Förderangebote

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Deutsch als Zweitsprache (DaZ)
Für Jugendliche, die noch wenig Deutsch sprechen, gibt es das Förderangebot DaZ (Deutsch als Zweitsprache). Die Schülerinnen und Schüler sind in eine Regelklasse ihres Anforderungsniveaus integriert und erhalten Unterstützung von DaZ-Lehrpersonen.


Integrative Schulungsform (ISF)
Die ISF-Lehrperson berücksichtigt die unterschiedlichen Lernvoraussetzungen der Schülerinnen und Schüler. Um diese bestmöglich zu fördern, trägt sie den unterschiedlichen Bedürfnissen durch verschiedene Unterrichtsformen Rechnung. Für den Unterricht werden differenzierende Lernangebote bereitgestellt, damit die Lernenden ihre Potentiale entwickeln und im Klassenverband umsetzen können.
Geeignetes Material regt die Auseinandersetzung mit den Lerninhalten an.
Auf diese Weise ergänzen sich Regelunterricht und integrativer heilpädagogischer Unterricht und tragen gemeinsam zum Lernerfolg aller Schülerinnen und Schüler bei.
Die integrative Schulungsform (ISF) ist Schülerinnen und Schülern mit besonderen Lernschwierigkeiten vorbehalten und erfolgt durch die ISF-Lehrperson in der Regel aufgrund einer schulpsychologischen Abklärung.


Förderlektionen
Förderlektionen sind ein niederschwelliges Unterstützungsangebot. Jedem Pädagogischen Team stehen Förderlektionen zur Verfügung. Sie können situativ und zeitlich befristet wie folgt eingesetzt werden:
Förderung von Schülerinnen und Schülern innerhalb der Klasse
Halbklassen- oder Gruppenunterricht bei aufwändigen Unterrichtsvorhaben und Teamteaching
Die Förderlektionen dienen dazu, Schülerinnen und Schüler im binnendifferenzierten Unterricht zu unterstützen.
 

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